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Prove nazionali INVALSI – Educando

Sono disponibili i nuovi volumi per la preparazione delle Prove INVALSI edite da EDUCANDO. Riserva subito la tua copia saggio docente o contattaci per un appuntamento a scuola.

Tutti i libri sono disponibili in vendita anche nel nostro SHOP.

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carelli_libri

L’attenzione alla sfera emotiva e alle soft skills L’attenzione alla sfera emotiva e alle soft skills, fondamentali per lo sviluppo personale, la collaborazione e la partecipazione attiva, è richiamata sia in ambito legislativo (Nuove Indicazioni Nazionali 2025; Linee guida per l’Orientamento e l’Inclusione; Legge 22/25 competenze non cognitive/trasversali), sia nei principi dei modelli pedagogici più recenti (Social Emotional Learning - SEL; Universal Design for Learning - UDL).
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Per questo da diversi anni sviluppiamo pratiche didattiche orientate alla crescita delle competenze socio-emotive, adottando in particolare la Didattica delle emozioni®, presente nei nostri testi scolastici dalla Scuola Primaria alla Secondaria di Secondo grado e alla base di percorsi formativi per insegnanti e scuole. Gli effetti di queste attività sono monitorati grazie alla collaborazione con partner scientifici, come l’Università di Bolzano, che studiano le neuroscienze affettive e la neuroarchitettura.

#Emozioni #scuola #libri #professore #carellilibri
Abbiamo trascorso un pomeriggio stupendo a @feel_s Abbiamo trascorso un pomeriggio stupendo a @feel_senigallia con M. Federica De Gasperis, conosciuta come Maestra Federica su Facebook e @maestrafede_ su Instagram. È una maestra dal 1998, ma è anche formatrice e autrice.�È autrice di grandi successi in libreria, come Non sbaglio più, Il quaderno delle tabelline e, uscito proprio in questi giorni, Il quaderno dei verbi.�Per Fabbri Editori è autrice della matematica di Magica Matilde, primo ciclo di successo del 2025, e quest’anno della matematica di Camaleone. Per Fabbri inoltre è anche autrice dei percorsi Se sbaglio imparo (in tutti i corsi Fabbri, primi e secondi cicli), dedicati alla didattica dell’errore.

Grazie a @rizzolieducation per l’opportunità e a tutta la squadra di ragazze e ragazzi che ogni giorno visitano le scuole della @regione_marche per diffondere e promuovere cultura
@andrea_yanez_gasparrini @alessandrozam92 @desiréefaeabollini @yasmin 

Organizzazione impeccabile grazie a @maxprato 
#maestra 
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La grammatica completa per tutto il percorso della La grammatica completa per tutto il percorso della scuola superiore da A1 a C1.

Ancora più esercizi per ripasso e potenziamento, graduati con sistema a tre stelle per una progressione efficace.

Materiali di verifica completamente rinnovati.

e-Book interattivo per permettere un apprendimento digitale con monitoraggio dei risultati e feedback immediato.

Inoltre, l’opera viene corredata con Online Practice, che offre oltre 500 attività.

Scopri con noi le novità editoriali 2026!
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#caringforteaching #docentidellemarche #booktalk #libriperlascuola #novitàeditoriale
La storia, come un romanzo, è una trama di relazio La storia, come un romanzo, è una trama di relazioni: è fatta di vite che si incrociano, di decisioni individuali e collettive, di eventi concatenati nel tempo, di ragioni nascoste e di effetti talvolta inaspettati.

Il romanzo della storia nasce da una duplice considerazione: la Storia è di per sé una narrazione, ha un tempo e uno spazio in cui si muovono donne e uomini con le loro scelte; ma allo stesso tempo la storia raccontata in un manuale non riesce a consegnare fino in fondo le emozioni e le sensazioni dei suoi protagonisti. Perciò là dove “ci sono cose che gli storici possono anche non vedere” (Joseph Roth), la letteratura completa il racconto storico, in un percorso di immersione nel clima culturale e di immedesimazione con i personaggi protagonisti. 

Gli inserti Raccontare la storia con un romanzo non sono perciò semplici pause nel racconto storico, ma vere e proprie aperture panoramiche sulle epoche storiche e sulla sensibilità dei protagonisti, in cui il lettore può ritrovare sé stesso. 
Il romanzo della storia diventa così uno strumento per comprendere non solo gli eventi storici e le loro cause, ma anche per riconoscere come gli uomini e le donne del passato hanno vissuto, pensato e raccontato il loro tempo.

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Immaginare e progettare strumenti didattici effica Immaginare e progettare strumenti didattici efficaci - Senigallia

ore 16.00-16.30 Accoglienza e Welcome Coffee

ore 16.30 – 17.30 Presentazione dei corsi Novità 2026

ore 17.30 – 18.00 Immaginare e progettare strumenti didattici efficaci_Tavola rotonda con M.Federica De Gasperis

 Maestre e maestri programmano e costruiscono le loro attività didattiche a misura delle bambine e dei bambini che hanno in classe.
È un compito complesso, ma è fondamentale perché i percorsi di apprendimento siano efficaci e perché tutte e tutti possano crescere insieme.
E allora, come devono essere gli strumenti didattici a disposizione di maestre e maestri? Completi, ma flessibili, adatti a tante classi e a tante situazioni diverse e poi… come?
Negli appuntamenti di Primaria Day andremo a conoscere gli strumenti e le metodologie didattiche che Fabbri propone nel 2026 e ne discuteremo insieme ad autrici e autori.

RELATRICE

M. Federica De Gasperis, conosciuta come Maestra Federica su Facebook e @maestrafede_ su Instagram, è una maestra dal 1998, ma è anche formatrice e autrice.
È autrice di grandi successi in libreria, come Non sbaglio più, Il quaderno delle tabelline e, uscito proprio in questi giorni, Il quaderno dei verbi.
Per Fabbri Editori è autrice della matematica di Magica Matilde, primo ciclo di successo del 2025, e quest’anno della matematica di Camaleone. Per Fabbri inoltre è anche autrice dei percorsi Se sbaglio imparo (in tutti i corsi Fabbri, primi e secondi cicli), dedicati alla didattica dell’errore.

LINK 👉🏻 https://eventi.rizzolieducation.it/e/?c=ckgm2q

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#eventi
Il titolo, tratto da un verso di W. Whitman, è evo Il titolo, tratto da un verso di W. Whitman, è evocativo e ricco di significati: nasce dall’idea che ognuno di noi sia fatto di tante storie e da un insieme di emozioni, contraddizioni, sogni, curiosità, speranze. Anche il libro è un viaggio dentro le moltitudini dei percorsi di lettura con testi che mostrano realtà attraverso le quali i ragazzi e le ragazze in età adolescenziale si possono confrontare per capire chi sono e cosa vogliono diventare.
L’opera fa parte del nuovo progetto “UNICI” e presenta un solo volume di base per il triennio e tre volumi ancillari che fanno parte di uno stesso progetto didattico e consentono al Docente un’autonomia di utilizzo. La novità del progetto è il volume unico di base che è realizzato non da una semplice riduzione o semplificazione dei contenuti ma da una nuova proposta didattica, frutto di riflessioni meditate, che consente lo svolgimento appropriato e coerente del percorso formativo proprio del ciclo di studi.
L’antologia presenta una struttura metodologica e didattica in linea con l’evoluzione dei processi di insegnamento-apprendimento connessi ai progressivi cambiamenti culturali sociali e tecnologici della nostra società.
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Un corso pensato per mettere davvero al centro stu Un corso pensato per mettere davvero al centro studentesse e studenti: Diritti al centro coglie pienamente le indicazioni metodologiche già emerse nel percorso di riforma. Il diritto e l’economia diventano strumenti per capire il presente e costruire il futuro, con rubriche di Educazione Civica, percorsi di Orientamento e materiali per una didattica inclusiva. Il Tutor AI, la guida docente e il saggio assistito semplificano il lavoro in classe e valorizzano il ruolo dei docenti.

Diritti al centro nasce in piena coerenza con le indicazioni metodologiche già emerse nel percorso di riforma, puntando su un apprendimento attivo e consapevole. Le Unità di Apprendimento, i Temi interdisciplinari “Il lavoro” e “Il contesto internazionale”, oltre ai Compiti di Realtà coinvolgono gli studenti in attività significative che sviluppano il pensiero critico e promuovono l’autonomia. Il corso propone anche una sezione dedicata al Made in Italy e una sulla Formazione scuola-lavoro.

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Un corso pensato per gli Istituti professionali, c Un corso pensato per gli Istituti professionali, che coniuga teoria e pratica attraverso Unità di apprendimento e Project work. Laboratori operativi, mappe concettuali, esercizi in contesto reale e lezioni LIM guidano lo studente nello sviluppo delle competenze tecniche e civiche, con un approccio efficace e stimolante.

L’opera, progettata per l’indirizzo Manutenzione e Assistenza tecnica, è organizzata in Unità di Apprendimento e Project work, secondo una struttura flessibile e orientata alle competenze. La didattica privilegia l’apprendimento operativo, grazie a numerose attività di laboratorio su temi tecnici concreti, come la termoidraulica e i PLC Siemens S7-1500.

Ogni unità si apre con una mappa concettuale e si chiude con test, domande aperte, esercizi in contesto reale e strumenti digitali per la verifica e l’autovalutazione. Il corso include lezioni LIM e strumenti per il ripasso in autonomia. Le rubriche di Educazione Civica e orientamento professionale stimolano la cittadinanza attiva e il collegamento con il mondo del lavoro.
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